Mª Teresa García Pérez
La investigadora Mª Teresa García Pérez cuenta con un registro de cinco publicaciones, de las cuales el 40,0% se encuentran en acceso abierto. Su producción académica registra un índice h de 1 y una única cita registrada en OpenAlex. En cuanto a su rol de autoría, el 67% de sus trabajos se han desarrollado como primera autora, sin registrar autoría única ni participación como autora de correspondencia en los datos disponibles. Sus líneas de investigación se centran en competencias transversales, la empleabilidad de los graduados, estrategias de búsqueda de empleo y el reconocimiento profesional en el contexto de Asturias.
La producción científica del investigador muestra un incremento en la cantidad de publicaciones, pasando de un documento registrado en 2024 a cuatro en 2025. En términos de impacto, las citas acumuladas han comenzado a registrarse, pasando de cero en 2024 a una cita en 2025. Las líneas de investigación más recientes, identificadas por los temas emergentes, se centran en las competencias transversales y en la región de Asturias, ambas con un año medio de publicación en 2025. Esta tendencia indica una consolidación de la actividad investigadora en el último año analizado, con la aparición de nuevos focos temáticos.
| Fuente | Citas | h |
|---|---|---|
| OpenAlex | 4 | 1 |
La producción científica de Mª Teresa García Pérez muestra una tendencia ascendente reciente, concentrando cuatro de sus cinco publicaciones en el año 2025 tras un único registro en 2024. El impacto acumulado se sitúa en una cita total, lo que resulta en una media de 0.2 citas por documento y un índice h de 1. Temáticamente, la investigación se centra en competencias transversales, la empleabilidad de los graduados y aspectos pedagógicos vinculados a Asturias y la formación profesional. En cuanto a la colaboración, España figura como el único país asociado en los registros disponibles, mientras que la autora asume el rol de primera autora en el 67% de sus obras. Finalmente, el 40% de su producción se encuentra en acceso abierto, sin que se disponga de datos sobre la distribución por cuartiles de las revistas.
| Universidad de Oviedo | 2 |
| Emilio Álvarez Arregui | 2 |
| Alejandro Rodríguez Martín | 2 |
| Jonathan Castañeda Fernández | 1 |
| Auctores Varii | 1 |
La colaboración científica se desarrolla exclusivamente a nivel nacional, sin registro de participación de socios internacionales en las publicaciones analizadas. El país colaborador único identificado es España, con un total de dos publicaciones asociadas. La institución que actúa como socio principal es la Universidad de Oviedo, la cual concentra la totalidad de los trabajos registrados. En cuanto a los coautores, Emilio Álvarez Arregui y Alejandro Rodríguez Martín son los colaboradores más frecuentes, habiendo participado en ambas publicaciones. La presencia de otros coautores, como Jonathan Castañeda Fernández y Auctores Varii, se limita a una sola contribución cada uno.
| El pedagogo como profesional en el ámbito empresarial Competencias demandadas | 1 |
| The International Journal of Learning in Higher Education | 1 |
| Educatio Siglo XXI | 1 |
| Año | Trabajo | Citas | AA |
|---|---|---|---|
| 2025 | 9th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT
El pedagogo como profesional en el ámbito empresarial Competencias demandadas · conference-paper
· DOI |
4 | green |
| 2025 | Pedagogue as a Profession: Analysis from the Perspective of Pedagogy Graduates
The International Journal of Learning in Higher Education · journal-article
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| 2025 | Autopercepción de los profesionales de la Pedagogía: estudios y desarrollo profesional
Educatio Siglo XXI · journal-article
· DOI |
0 | diamond |
| 2025 | Profesionales de la pedagogía en el contexto empresarial asturiano: acceso e inserción sociolaboral, desarrollo profesional y reconocimiento
— · dissertation-thesis
|
0 | — |
| 2024 | Detección de necesidades socioeducativas en ocio y tiempo libre en adolescencia asturiana
— · conference-paper
|
0 | — |
Los textos marcados ✦ IA los redacta el motor configurado a partir de los indicadores del CRIS (arriba, fuente autoritativa). La IA no aporta datos nuevos: solo interpreta las cifras ya calculadas, y todo es trazable al registro original. La redacción es interpretativa y debe revisarse antes de su uso oficial.